Поэтическое восприятие жизни, всего окружающего нас — величайший дар, доставшийся нам от поры детства. Если человек не растеряет этот дар на протяжении долгих трезвых лет, то он поэт или писатель
Земной мир наполнен живыми формами, начиная от примитивных и до человека – самого развитого существа на планете. Насколько разумны представители животного мира? Вся их жизнь – борьба за существование, за продолжение рода. Насекомые, птицы строят жилища, сооружают гнезда, но делают это не на основе мыслительного осознания такой необходимости, а подчиняясь жесткой программе развития на данном этапе существования. Человеческий мозг способен создавать идеи, а форма физического тела позволяет реализовывать их во что-то конкретное. Улучшая свой быт, человек создавал новое, расширял сферу своей деятельности шире, дальше, научился строить прекрасные здания, сложные конструкции, приборы и аппараты для изучения мельчайших частиц, объектов космоса. Он преобразует мир, в котором живет, и не только чтобы чувствовать себя в нем уютней. Житейскому комфорту не нужна информация о наночастицах, черных дырах, далеких Галактиках. Постижение знаний – это умственная работа, наработка силы мысли, а реализация замыслов дает накопление опыта, что в свою очередь создает фундамент для начала нового, более сложного этапа развития. Вывод очевиден – окружающий мир изменяется, перестраивается благодаря деятельности разумных существ, ведь до появления человека никаких искусственных сооружений на планете не появлялось.
Учеными высчитано время существования нашей Вселенной, то есть, начиная с некой точки отсчета, определенная часть космического пространства начала преобразовываться – в нем стали появляться различные образования, объекты в математически рассчитанных взаимоувязках между собой. Нужно понять – любые изменения, фиксируемые астрономами в космосе, это не хаотичное движение, а результат деятельности Разума, преобразующего пространство в своих целях. Человек пытается понять мир в сравнении с собой, руководствуясь собственными ощущениями (что может понять ребенок, оказавшись на нефтеперерабатывающем заводе без взрослых), и ему страшно признать существование такого Разума, который способен творить огромные пространства, создавать в них масштабные объекты, в сравнении с которыми самые гигантские земные сооружения будут меньше песчинки.
Человек, ощущая себя творцом в своем земном мире, должен, наконец, осознать, что и у мироздания есть Творец – Разум, который начинал свой путь бесконечно давно, как слабомыслящее существо, способное сооружать простенькие постройки.
Как от нулевой точки придти к высшему творчеству, можно увидеть на жизненном примере. Рождается младенец – слабое, беззащитное существо, которому без посторонней опеки не выжить. Ему помогают расти, набираться сил; он начинает сам что-то делать – складывать кубики, собирать из деталей конструктора машины, дома. Знания, полученные в учебных заведениях, расширяют границы возможностей человека в разных областях деятельности, и, реализуя свой творческий потенциал, он становится созидателем в преобразовании окружающего мира, изменяя его на основе своих творческих планов. Деятели человечества, которых мы считаем выдающимися – это личности, внесшие значительный вклад в развитие нашей цивилизации, их можно назвать земными творцами. А для Небесных Учителей они на уровне детей, конструирующих что-то из грубого физического материала, как из пластилина.
На Земле созидательный тип мышления начинается с формы человека, и от него до творящего Разума очень длительный путь совершенствования. Даже, если уложить тысячу лет развития человека в одну секунду его земной жизни и сложить их вместе, то и это вряд ли даст представление о том, какого Уровня совершенствования достигли Сути, способные творить миры, пространства, создавать живые формы – стать Творцом.
«Все, что существует вечно, - одухотворено. А то, что одухотворено, обладает своей степенью Разума. Смысл эволюции заключается в бесконечном развитии Разума». И основная его функция – преобразование.
В чем разница между живым и искусственным? Живое претерпевает изменения с течением времени в процессе развития. Искусственное развиваться не способно, поэтому, остается неизменным до определенного времени, после которого начинается распад формы (внешние воздействия тоже могут влиять на нее отрицательно). Живое способно развиваться бесконечно, увеличивая свои внутренние энергонакопления и облекаясь во все более совершенные внешние формы на новых этапах совершенствования.
Живые формы все одухотворены, это значит, что в их основе – матрице заложена энергия одухотворения, дающая им способность бесконечного развития. Новые знания дают человеку то, чего он прежде и представить не мог – Существа, процессы, Состояния, Субстанции это живые развивающиеся формирования, и главное их качество – Разумность.
Матрица – это конструкция для накопления и хранения энергокачеств, а направленность развития матрицы определяет качественные особенности, формирующиеся процессом совершенствования. Развитие и приобретаемый опыт способствуют наработке единичного Разума, но так как они (формирования – Сути) существуют в своих планах бытия, то нарабатываемые качества их матриц будут обособлены, специфичны, формируя разные виды Разума.
Однотипность Разума – разум нарабатываемый Сутями одного типа матрицы. У человека – матрица Существ, того же типа, что у всего существующего на Земле, гуманоидов, энергетических существ, планет, звезд, галактик, вселенных, Абсолютов, таких, как наш Бог. На ее основе развиваются Сути способные создавать и перестраивать миры, нарабатывать уникальную энергию одухотворения, дающую форме способность осознавать себя как обособленную личность с перспективой бесконечного совершенствования. Сути с прочими матрицами также одухотворены, обладают собственным Разумом и способностью беспредельного прогрессирования. Но все они предназначены для создания необходимых условий для прогрессирования Сутей с матрицами существ – именно они являются строителями, преобразователями того, что существует в мироздании.
Начальные формы – это те, которые только ступили на путь эволюции, они не способны самостоятельно мыслить, как новорожденный младенец. Участие в жизненных ситуациях способствует наработке душой опыта и особых тонких построений, на основе которых впоследствии зарождается способность самостоятельного мышления.
Ум – это низшая ступень Разума. То есть ум в процессе совершенствования преобразуется в Разум – Субстанцию макси совершенства, способную создавать пространства мироздания, населять их живыми формами.
Состояния – это живые развивающиеся субстанции, обладающие своим специфическим мышлением. Единоцелостность, Трансформация, Расчет, Время и другие – развивающиеся Сути с высокой степенью Разума. Программа направляет развитие Разума по пути, соответствующему его предназначению, для наработки необходимых качеств. Человек формирует качества Творца, Суть Контроля специализируется на контроле всех, подчиняющихся данному закону (закону Контроля). Суть Единения обеспечивает сохранение формы как объема, без нее тело человека распалось бы на атомы. Состояния, Субстанции контролируют какие-то процессы или выполняют самостоятельные функции.
Матрица пространства – одухотворенное Состояние, развивающееся благодаря прогрессированию содержащихся в нем частных форм: Сути с матрицами Существ преобразуют в нем миры тех Уровней, энергопотенциалу они соответствуют, Сути с матрицами Состояний обеспечивают точную бесперебойную работу всех их функций. Состояние Трансформации, например, обеспечивает своевременные преобразования физической формы человека от младенца до старика. Развитие – это бесконечный процесс перехода с Уровня на Уровень (если говорить о вечных формах) в мир более высокого потенциала, и форма по своим внутренним параметрам должна подстраиваться под условия внешней среды, иначе она погибнет в нем. Форма и среда постоянно меняются в процессе развития, и совершенствование Состояния Модуляции идет в обеспечении опекаемой формы способностью приспосабливаться к новой среде, то есть Модуляция – это процесс вечного обновления. Состояния – это не самостоятельные, а вспомогательные формы развития.
Человек строит свой разум в качествах, соответствующих его предназначению, Сути Субстанций, Состояний – в своих. Мир совершенен и безграничен, но понять истинное его строение человеческому сознанию невозможно.
Без управляющего Разума мироздание не имело бы стройного построения форм, систем, а представляло бы собой хаотичное нагромождение бесформенных конструкций, которое без планомерного, Разумного управления быстро прекратило бы свое существование. В мироздании ничего не развивается произвольно и само для себя, все существующее появилось как потребность мироздания – осмысленное планирование преобразования будущего. Такой функцией обладает только Разум, Творец, стремящийся создавать, перестраивать, приводить все к совершенству.
Только зеркало зеркалу снится,
Тишина тишину сторожит...
Решка
Вместо посвящения
По волнам блуждаю и прячусь в лесу,
Мерещусь на чистой эмали,
Разлуку, наверно, неплохо снесу,
Но встречу с тобою — едва ли.
Лето 1963
1. Предвесенняя элегия
...toi qui m'as consolee. Gerard de Nerval
Меж сосен метель присмирела,
Но, пьяная и без вина,
Там, словно Офелия, пела
Всю ночь нам сама тишина.
А тот, кто мне только казался,
Был с той обручен тишиной,
Простившись, он щедро остался,
Он насмерть остался со мной.
10 марта 1963
Комарово
2. Первое предупреждение
Какое нам в сущности дело,
Что все превращается в прах,
Над сколькими безднами пела
И в скольких жила зеркалах.
Пускай я не сон, не отрада
И меньше всего благодать,
Но, может быть, чаще, чем надо,
Придется тебе вспоминать —
И гул затихающих строчек,
И глаз, что скрывает на дне
Тот ржавый колючий веночек
В тревожной своей тишине.
6 июня 1963
Москва
3. В Зазеркалье
O quae beatam, Diva,
tenes Cyprum et Memphin...
Hor.
Красотка очень молода,
Но не из нашего столетья,
Вдвоем нам не бывать — та, третья,
Нас не оставит никогда.
Ты подвигаешь кресло ей,
Я щедро с ней делюсь цветами...
Что делаем — не знаем сами,
Но с каждым мигом все страшней.
Как вышедшие из тюрьмы,
Мы что-то знаем друг о друге
Ужасное. Мы в адском круге,
А может, это и не мы.
5 июля 1963
Комарово
4. Тринадцать строчек
И наконец ты слово произнес
Не так, как те... что на одно колено —
А так, как тот, кто вырвался из плена
И видит сень священную берез
Сквозь радугу невольных слез.
И вкруг тебя запела тишина,
И чистым солнцем сумрак озарился,
И мир на миг преобразился,
И странно изменился вкус вина.
И даже я, кому убийцей быть
Божественного слова предстояло,
Почти благоговейно замолчала,
Чтоб жизнь благословенную продлить.
8-12 августа 1963
5. Зов
В которую-то из сонат
Тебя я спрячу осторожно.
О! как ты позовешь тревожно,
Непоправимо виноват
В том, что приблизился ко мне
Хотя бы на одно мгновенье...
Твоя мечта — исчезновенье,
Где смерть лишь жертва тишине.
1 июля 1963
6. Ночное посещение
Все ушли, и никто не вернулся.
Не на листопадовом асфальте
Будешь долго ждать.
Мы с тобой в Адажио Вивальди
Встретимся опять.
Снова свечи станут тускло-желты
И закляты сном,
Но смычок не спросит, как вошел ты
В мой полночный дом.
Протекут в немом смертельном стоне
Эти полчаса,
Прочитаешь на моей ладони
Те же чудеса.
И тогда тебя твоя тревога,
Ставшая судьбой,
Уведет от моего порога
В ледяной прибой.
10-13 сентября 1963
Комарово
7. И последнее
Была над нами, как звезда над морем,
Ища лучом девятый смертный вал,
Ты называл ее бедой и горем,
А радостью ни разу не назвал.
Днем перед нами ласточкой кружила,
Улыбкой расцветала на губах,
А ночью ледяной рукой душила
Обоих разом. В разных городах.
И никаким не внемля славословьям,
Перезабыв все прежние грехи,
К бессоннейшим припавши изголовьям,
Бормочет окаянные стихи.
23-25 июля 1963
Вместо послесловия
А там, где сочиняют сны,
Обоим — разных не хватило,
Мы видели один, но сила
Была в нем как приход весны.
1965
При полном или частичном использовании материалов гиперссылка на «Reshetoria.ru» обязательна. По всем возникающим вопросам пишите администратору.
