Да, очень легко, и рифмы легкие -красивые. А две запятые подряд - типа круто?) С баллами палец промахнулся, вместо выбора - оценить, никак не привыкну к смартфону.
Спасибо за отклик, все не доберусь до вашего творчества, думаю на выходные вышлю рецензию, хочу обстоятельно все посмотреть. поразмышляем.До скорого.Лебедев.
Действительно, красивущее. Но в то же время и драматичное. "Ветер злой опередив" - зримо представилась борьба человека со стихией. И что не понравилось Алексу в двух запятых? не понимаю. Это подготовительный момент, нельзя же было так сразу поставить три запятых, могло бы показаться, что это курсивное троеточие.
благодарю за отзыв,рад что оценили( не в смысле балов, конечно).
Про баллы забыла сказать - никак не привыкну случайно нажимать на кнопку "оценить". У меня нет смартфона ;(
смартфон - дело техники. Главное,что бы книги были хорошие под рукой:)
г-н лебедев... позвольте и мне оставить своё мнение по поводу двух ваших попавшихся на глаза вирш...
только сначала... вы бы запомнили... что прежде чем учить готовить... надо научится отличать хрен от редьки
так вот... по стиху... вернее по отрывку... ибо полноценным стихом два катрена назвать тяжело (безусловно... есть и стихи ... даже в одно четверостишье, но к вам это не относится)
анализ вопрос что смысла нет вообще... сия писанина напоминает стиШКИ девочек 3-5 классов
НО ПОРАЖАЕТ ДРУГОЕ!!! ПОЭТЫ!!! подскажите вы дядьке... что в первом катрене, в третьей строке слово лишнее... по размеру и смыслу
стыдно товарисч... стыдно...
Почел ваше,, мнение,,.Отвечаю. Начну с вашего ,, разбора,, моего первого четверостишия.Прежде чем выступать с восклицаниями, вы хотя бы посчитали стопы в первой и третьей строке и убедились в том что там все в соответствии. День последний в сочетании с ТАК возвышенно- красив вполне уместно и логично,поэтому, прежде чем, увидев длинную строку голосить о ,,лишнем,, включите логику, к которой вы так взываете.Что касается вашего высказывания про вирши, то если вашим мерилом являются стихи для девочек 3-5 класса, то можно почитать что-нибудь из мальчишеского... для 6-х классов( там хоть стопы учат считать)- это к вопросу как отличать хрен от редьки.Добавлю, что я никого не учу, считаю что научить писать стихи невозможно, можно подсказать автору, что-то посоветовать для того чтобы он писал лучше, сильнее.Так что, спасибо за отклик.Лебедев
а я говорю сбой!!!
считайте стопы, ну хоть на пальцах для начала, если иначе никак
Да не знает он что такое стопа, для него это ругательство ((шепотом )
:)))!Да- это 100%!!!
Чтобы оставить комментарий необходимо авторизоваться
Тихо, тихо ползи, Улитка, по склону Фудзи, Вверх, до самых высот!
Мы к осени пить перестанем,
Освоим гражданскую речь,
И мебель в домах переставим,
Чтоб не было места прилечь.
Над табором галок картавых
Синайская злая гроза,
Но рыбы в подводных кварталах
Закрыть не умеют глаза.
Взлетает оленья приманка
В рассеянный свет неживой,
А сердце на грани припадка
В упряжке любви гужевой.
Пространство сгущается к ночи,
Лежит на ветвях, как слюда.
Но рыб негасимые очи
Глядят из девонского льда,
Как времени грубые звенья
Наощупь срастаются в век.
А мы не имеем забвенья,
Стеная у медленных рек.
При полном или частичном использовании материалов гиперссылка на «Reshetoria.ru» обязательна. По всем возникающим вопросам пишите администратору.