Что же, что же
Ну, что же, что же
Уничтожили дядю Серёжу уже?
Закормили его мороженым?
Поделился он?
Не поделился он.
Сам и съел - обжора негожий
И мороженое и подтаявшее
А ещё говорят, что взрослый
Дядя, тоже мне, что Серёжа.
Пусть уж спит теперь уничтоженный
Невниманием детским мороженым.
Мне искренне жаль детей, которым (не дай бог) выложат для прочтения Ваши "детские" тексты.
.
Алекс, в Вашей искренности я не сомневаюсь.
Ваши сожаления не разделяю. Трудно об этом просить, но всё-таки, что более всего Вас не устраивает в моих стихах?
Попробую сформулировать.
Говорю только о "детских стихах".
Детей тоЖе можно представить разных, но давайте "на берегу" договоримся, что мы говорим о возрасте до подрасткового, который по восприятию стихов практически уЖе взрослый. А детишки в таком случае можно условно поделить на две категории: младшие и постарше (которым читают стихи и которые уЖе сами могут это сделать).
Разница не очень большая, но есть.
Итак посмотрим, какой поэтический текст вообще воспримут дети?
1. Простой ритмически.
Это абсолютно необходимое условие.
Не говоря о крайних примерах в развитии (которые бывают, конечно), ребёнок прежде всего отличается от взрослого "чистыми ритмами" природы. И чем младше, тем чище. и ритмический рисунок способен воспринимать только ясный, простой и без затейливостей. Чем проще - тем лучше. Любое усложнение нужно вводить очень дозировано и осторожно, иначе в детской головке неизбежно возникнет ощущение насилия и инстинктивно текст будет отторгнут. А в худшем случае это способно даЖе вызвать психические расстройства (см. мнения специалистов, которые имеются). Не углубляясь дальше скажу - это ГЛАВНОЕ правило Вами нарушается всегда.
2. Система образов.
Поскольку стихи для детей должны быть простыми (аксиома), образы тоЖе необходимы "как бы" несложные. Именно как-бы. Сложность написания детских стихов как раз и заключается в умении очень дозировано и без насилия преподнести авторский взгляд в чистую душу ребёнка, с одной стороны очень открытую, а с другой стороны чувствующую всякую фальш без анализа и раскладок.
И этого я у Вас не вижу. Образы в Ваших текстах - это часто не "для тетей", а "про детей", если не вникать более глубоко.
Можно продолжать, однако вот эти два ГЛАВНЫХ правила в Ваших "детских текстах" уЖе нарушаются практически всегда. И, как я уЖе говорил выше, такое насилие детской психикой не только вызывает реакцию отторЖения, но и моЖет её совершенно прозаически повредить.
Поэтому мне не нравится то, что Вы делаете, как бы "для детей".
Надеюсь, что я ответил на Ваш вопрос.
.
На счет "чистых ритмов природы" якобы присущее детям младшего возраста(читай обязательность употребления классических размеров стихосложения)- утверждение, мягко говоря, спорное. А вернее сов. умозрительное, абстрактное, весьма отдающее Руссо. Чистых ритмов в природе, к которой по мысли Алекса Ж, так близки дети, просто нет и быть не может. Выделение "чистого ритма" - как всякая экстракция и абстракция - это усилие разума. Детский ум предметен и конкретен, по типу "что вижу, о том и пою", не заботясь о наличии причинно-следственных связях, переодичности и проч. "мер и весов". Т.е. детская логика отражающая восприятие текущей действительности антиаристотелева, калейдоскоп "моментальных снимков" увязанных часто случайным образом в некоторую аморфную систему, где прекрасно уживаются взаимоисключающие с точки зрения формальной логики вещи - т.е. абсурд. Достаточно вспомнить ритмику "самых самых" детских поэтов, Чуковского, Маршака, Заходера, Хармса, Введенского и проч.
Весьма сомнительно и утверждение о неприятии насилия детьми. Весь детский мир - это поле боя произвола и насилия, где насилие является фактором социолизации. А подобного рода умозаключения западных психологов, - часть ювенального, гендерного, политкоректного и проч. буйного помешательства на концептах и симулякрах, тупик западной культуры.
Сов. другое дело - это дозированность изображения насилия в произведении и его подача. Вот тут и у меня вопрос:
"Уничтожили дядю Серёжу уже?". Слово "уничтожили" - не из репертуара "до семи и младше" (по крайне мере детей до "комиксового периода"), и крайне не желательно из соображений педагогического характера его присутствие в детских стихах.
Те Же яйца, только в профиль.
Уважаемый Kinokefal, в моём нике "Же" состоит из двух букв.
.
Да,да как голубиные и крокодиловы, если принять, что черный -это такой испачканный белый.
А ник как вижу, так и пишу, уж извините, если что. С уважением, Ка И Эм.
Протрите монитор.
.
Kinokefal, здесь я пытался показать переносное, нефатальное (нелетальное?) значение этого слова - "уничтожили". Возможно, получилось не очень. Но, в любом случае, я не соглашусь с Вами в том, что слова, подобные этому крайне не желательно употреблять в детских стихах.
Это моё частное мнение.
Да, спасибо, Алекс.
Стих славный. :)) Но где-то Алекс прав, исключая форму коммента, конечно. Я бы сказала, что это стих скорее о детях, чем для детей, здесь я увидела детскую мысль, рефлексию, ребёнка, играющего созвучиями, привыкшего уже к ним, ребёнка-сочинителя.))) Может имеет смысл озаглавить иначе цикл: типа, "Стихи для детей и о детях", чтобы никаких недоразумений не возникало. имхо.)
Наташа, конечно, я вполне понимаю, что некоторые мои стихи могут вызывать сомнения в их направленности на детскую аудиторию. Меня это беспокоит. Но пишу я для детей. И мне бы хотелось, чтобы дети читали то, что я пишу для них.
По поводу недоразумений. Они будут возникать, как бы я не озаглавил цикл. Дело не в названии.
Уважаемый господин Берегов думаю это мой последний коммент на этом чудеснейшем сайте) Я просто на прощание очень хотел Вам сказать. Мне кажется Вам давно никому ничего не надо объяснять) Пишете Вы отменно. Любому человеку, который очень требовательно относится к поэзии это сразу бросается в глаза. Я Вас всегда с огромным изумлением и удовольствием читаю. Что не так в Ваших стихах можете знаете только Вы сами. А уж тем более даже на самом замечательном из сайтов самодеятельности Вам уж точно вряд ли кто что здесь подскажет. И больше всего меня поражает, что Вы пытаетесь внимать умствованиям какого то смешного наивного графомана, который внезапно от щедрости своей добрейшей души решил с Вами поделиться своими глубинными выводами. Слушайте себя самого Бога ради) Желаю творческих успехов. С искренней завистью Вашему дару Борис Фэрр
Спасибо, Борис. Всё равно не смогу передать
насколько мне ценен Ваш отзыв.
Борис, все сайты самодеятельны, равно как и наши стишки.
Чтобы оставить комментарий необходимо авторизоваться
Тихо, тихо ползи, Улитка, по склону Фудзи, Вверх, до самых высот!