Гуру

natasha

Гуру

Аллё-о-о... Поболтаем?



На главнуюОбратная связьКарта сайта
Сегодня
22 ноября 2024 г.

Свободен тот, кто может не врать

(Альбер Камю)

Все произведения автора

Все произведения   Избранное - Серебро   Избранное - Золото   Хоккура

Сортировка по рубрикам: 


К списку произведений автора

Проза

Новенькая (букофф не очень много)

(приключения девчонки продолжаются)

Сентябрьское утро было пасмурно и потому темновато. Сырой ветер бросал в лицо редкие, мелкие дождинки. Брат проводил меня до школы. “ Провести в класс?“ Я отказалась. „Правильно, привыкай“, - одобрил он и прибавил. „Если что, скажи мне, - разберемся. Меж бровей прорезалась вертикальная морщинка. Ссадинка от бритвы на щеке, русые, жесткие вихры (вечная забота - пригладить), огромный, глаза серые, и уже не здесь, не со мной, - подтолкнул легко к двери, и я, потянув её, тяжеленную, оглянулась: „Пока“, и нырнула в неизвестное. А брат остался на воле, поскакал по своим делам, может на лекции или к друзьям в общагу, а может с девчонкой в кино и забыл обо мне, забыл навсегда.

Ух, ты! Ну и школища, огромная, полутемь какая-то, уроки уже начались, не видать никого. Ведомая инстинктами, я отыскала раздевалку, а в ней бабку в синем халате. Та заругала меня за опоздание, но узнав, что я новенькая, показала, где вешает пальто мой 6 -ой „е“, велела идти на третий этаж к учительской, в которую « прям и упрёсся», и спросить, где сидит мой класс. Поднимаясь по широченной лестнице, в тишине, порой нарушаемой гулкими школьными звуками, вроде бы и привычными, но ещё чужими, я раздвоилась душевно и мысленно. С одной стороны больше всего на свете мне хотелось сидеть сейчас дома, и чтобы никаких школ никогда и в помине не было, а с другой стороны, красивое, темно- красное платье с вышитым воротничком и щегольская папочка, вместо обычного потфеля, требовали показать их народу - неизвестным пока одноклассникам. «Жаль только, что ботинки старые, побитые, а зашитые на коленке чулки - „в резинку“ не современные». Эта мысль и вместе с ней робость овладели мной. Перед учительской я остановилась, не решаясь постучаться.

Прозвучал длинный, тревожный звонок, вслед за которым школа наполнилась нарастающим шумом перемены, и я совершенно уже смутилась, потерялась, не зная к кому из учителей обратиться, они же проходили мимо меня в учительскую и обратно, туда, сюда, как мимо столба. Наконец, низенькая, раскрасневшаяся толстушка наткнулась на мой беспомощный взгляд и спросила впопыхах: „Тебе чего?“ „Я новенькая, в 6-ой „е“. „А!“, - удивленно и понимающе воскликнула она. «Так вот ты какая. Ты, значит, как раз, ко мне!“ По тому, как менялось выражение глаз, по быстрым движениям губ, бровей, головы, можно было понять, что в мозгах у нее пробежало относящееся ко мне знание, а в душе - соответственные эмоции. „С твоим папой я говорила, и.. „ - замешкалась, глаза улыбнулись, потеплели, опечалились, - „в курсе“.

Я легко толковала все эти знаки и слова. Улыбка и потепление глаз означали, что папа мой остроумный и обаятельный, печаль же относилась к словам „в курсе“, состоящем в том, что мамы нет, денег нет, а детей много, и я, младшая, приехала из провинции, где несколько лет по этим печальным причинам жила у тетки и там же училась.

Учительница окинула меня быстрым взглядом и удержалась, умница, от вопроса, почему я не в форменном платье и не с портфелем, как все. На секунду она смешно сморщила нос, острым ноготком почесала висок, что означало короткое размышление. „Хорошо. Ступай в конец коридора“, - она махнула рукой, - „там найдешь наш класс. Кажется, у вас сейчас русский. Ты хорошо видишь? Тогда сядешь на последнюю парту, у окна. Там свободное место. Хорошо?“ Я кивнула. На том мы и расстались.

Я побрела в указанном направлении. Широкий темноватый коридор был почти свободен, видимо по заведенному здесь порядку детям не разрешалось гулять и бегать по нему. Для этого имелись просторные, светлые, с большими окнами проёмы (потом я узнала, что они назывались рекреации). Там возились и орали мальчишки, а девчонки гуляли парами по периметру, взявшись под руку, или стояли у окон и зубрили, или передирали домашнее задание на подоконниках. В общем ничего непривычного я не обнаружила, кроме, разве что, огромности старого здания и потому большого числа вместе собранных детей. Школа, где я училась прежде, была намного меньше. Вот и вся разница. Знакомая атмосфера приободрила меня, тут, как раз, прозвенел звонок на урок, дежурные открыли двери и дети устремились в классы. Я нашла дверь с табличкой 6-ой „е“. Туда уже никто не входил, и опять я замерла в нерешительности, раздумывая войти или подождать учительницу. Из класса вдруг выглянула девчонка и, заметив меня, выскочила в коридор. Маленькая, с большими, некрасивыми зубами и огромным носом, с чудесными, каштановыми волосами и розовыми щеками, нуклюжая, большие светлые глаза навыкате. Возбуждённо задышав от любопытства, спросила: „Новенькая?“ И, не дождавшись ответа: „А как тебя зовут. Пойдем в класс, садись со мной. Мой сосед болеет.“ Я не успевала вставить ни слова, и увлекаемая ею вошла в класс. Наверное, меня кто-то сразу заметил, но моя опекунша уже показывала мне свою вторую парту, быстро говорила что-то и спрашивала, а я как-то плохо соображая, пыталась отвечать, сама ничего не замечала вокруг, и тупо подчинялась ей. Однако, будучи довольно рослой, прежде я никогда не сиживала на передних партах, и потому необычность ситуации образумила, я вспомнила, куда велела сесть учительница. „Мне классная сказала у окна, на последнюю садиться“, - возразила я, наконец, Ленке, посмотрела в положенный мне угол и показала рукой. Никогда бы не поверила, что ее глаза могут выпучиться ещё больше, что-то инопланетянское проявилось в её лице. „С Щербаковым!“ - взвизгнула Ленка и я почуяла неладное, потому что класс притих. „Где же эта проклятая училка?“- взмолилась душа моя, пока я проходила в угол мимо сторонящихся и уже внимательно наблюдавших за мной ребят.

На последней парте у окна сидел Щербаков и, глядя на меня, вдруг сдвинул свои книжки по парте ближе к проходу и сдвинулся сам по сиденью. Я прошла за партой у стены, этот идиот ёрзнул обратно, не давая мне сесть. Тогда я бросила свою замечательную папочку на парту, показывая тем самым, что занимаю другую сторону. Этот кретин опять передвинулся и столкнул мою чудную папочку на пол. Класс хихикнул. Щеки мои погорячели. Положение было критическим. Я опять обошла парту, подняла с пола папку. Что было делать? Где училка? Где брат? Не размахиваясь, как учил брат, а неожиданно для противника, подсознательно рассчитав силу удара так, чтобы не сломать тонкую шею этому идиоту, чтобы не показаться истеричкой и чтобы, все-таки, произвести на придурка сильное впечатление, я быстро опустила блестящую, плотно набитую учебниками папку на глупую, стриженую голову. В тишине раздался громкий, глуховатый „хрясь!!!“ Этого никто не ожидал и Щербаков, конечно, тоже. Оглушенный ударом, он сидел и смотрел на меня с лицом глупым и обиженным. Мне повезло, потому что, окажись Щербаков истеричным придурком, который, хоть один, да приходится на каждый класс, между нами могла бы завязаться драка, к которой я уже была готова. При первых же признаках агрессии, я бы, пожалуй, просто отколошматила его кулаками, потому что он сидел, а я стояла, только это все равно было бы очень плохо, начинать знакомство с примитивной драки. К счастью, Щербаков оказался обыкновенным, заторможенным двоечником, и что ему вздумалось так глупо пошутить с новенькой, он наверное и сам не смог бы объяснить, спроси его. Дурь нашла, что называется. Теперь он растерялся, и я это просекла. „Ты кто?“,- спросила я строго, как училка. Рефлекс сработал. „Щербаков“, - неуверенно ответил обалдуй. „Ой, ой! Не могу! Лопну!“, - застонал вдруг девчоночий голос и засмеялся так заразительно, что вослед грохнул весь класс. Совершенно уже не опасаясь Щербакова, я обернулась на смех.

На соседнем ряду, посередине, сидя боком за партой и едва помещаясь между спинкой и крышкой, откинувшись, хохотала девчонка. На секунду я испугалась, потому что она показалась мне взрослой женщиной, так она была огромна и женственна, жирный бюст и живот под черным форменным передником тряслись от смеха, узкие черные глазки искрились слезами, маленький красный рот между толстыми щеками, открываясь, обнажал острые белые зубки, подбородок дрожал, - смотреть на нее было одно удовольствие.

Вошла учительница. Щербаков, неразборчиво урча, отодвинулся к окну и я заняла свое законное место. Урок начался. Худенькая, пожилая училка русского языка вела его прекрасно. Видно было, что она строга и все её боятся. Я не обращала внимания на Шербакова, пока не начался диктант. У меня не было особых проблем с грамотностью и писала я довольно быстро, хотя и скверным почерком. Написав несколько предложений, я скосила глаза в тетрадь соседа. Бедняга не успевал писать, а уж ошибок была просто тьма. Я толкнула его локтем, он посмотрел хмуро и сердито. Я улыбнулась, как бы предлагая забыть наш раздор. Мохнатые ресницы над темными, печальными глазами дрогнули, шевельнулись губы в неуверенной ответной улыбке. Вскоре: „Диктант окончен. Проверьте.“ - сказала учительница, и я быстро поменяла свою тетрадь с тетрадью Щербакова. Дописать то, что он не успел, я, конечно, не могла, но ошибки исправила, стараясь подделываться под его почерк, благо это было нетрудно, - у него он был такой же кошмарный, как у меня.

После звонка, когда дежурные изгнали всех в коридор, девчонки обступили меня и принялись расспрашивать, потом были другие уроки, потом были завтра и послезавтра похожие друг на друга и ..пошло, поехало..


Опубликовано:07.07.2011 18:21
Просмотров:4412
Рейтинг..:30     Посмотреть
Комментариев:4
Добавили в Избранное:0

Ваши комментарии

 07.07.2011 20:40   ilonaila  
Начало очень похоже на манеру Елены Блонди - есть такая писательница, довольно известная в Сети. На секунду захотелось вскричать - Блонди, ты? Но нет, не она. Та не только использует недоговоренность фраз (раньше думала, это только ее изобретение, кстати), но и наполняет тексты чувственностью. Впрочем, этот текст тоже очень девичий. В том смысле, что написано о себе, волнует автора только она сама. Доброты не увидела - герои какие-то отталкивающие, некрасивые получились. К примеру, та же девчонка-хохотунья - том, что она, все же, симпатична героине-автору говорит только эта фраза: "смотреть на нее было одно удовольствие". Во всем остальном описание ребенка выглядит просто отталкивающим. К чему столько желчи? Я не нашла ей объяснения.
 07.07.2011 22:48   natasha  Спасибо за интерес и отзыв. Честно, сперва просто обалдела от него. Даже не знала, что и сказать. Подумала. Ну, вот как-то так. Скорее, всё-таки, рада, похоже, что у меня что-то получилсь.:) О Блонди ничего не ведаю. Но посмотрю.
Да, а все эти "отталкивающие" ребёнки (три) стали моими друзьями. Тогда, как некоторые привлекательные красавицы (не красавцы, заметьте) окзались пошлыми и злыми дурами. Ну, это уже другие истории. Спасибище, однако.:)

 13.09.2011 10:32   globalogos  
А мне показались герои живыми, описанными с первого впечатления, которое не обманывает- но может измениться. И то, что рассказ, имеющий многообещающее драматическое начало, заканчивается вполне обыденно- говорит о том, что это- просто жизнь. Дети бывают очень жестоки, а в группе, иногда похожей на стаю, тем более- чувство опасности(не желчи) героини не случайно после потери близких.Интересно- какой год описывается?

 13.09.2011 11:25   natasha  
О, спасибо. А то я совсем с прозой "увяла". Тут ишшо один товарыщ в Рубилище так меня распушил за эту зарисовку, что едва совсем не укокошил.:) Прочту все Ваше обязательно. Еще не успела. С прозой трудно. А какой год не скажу, хоть убейте, ибо.. О, Господи, столько не живут!:))

 13.09.2011 12:40   Volcha  
Наташа, товарищи в рубилище не всегда (чаще никогда) не бываю объективны, поэтому я бы посоветовала не обращать на их слова внимания. Либо если обращать, но на суть, а суть бывает сложно вычленить в словах человека, страдающего от желчи... ну, да это отступление. Мне как читателю рассказ показался интересен. Вот только концовка "сникла" относительно начала. Но, насколько я поняла, там есть продолжение? По различным техническим моментам ничего не скажу ибо не настолько сильна в технике прозы. Это нужно к соответствующим людям обращаться, такие есть на "графоманах"... даже был там проект такой... я лично была одно время в школе "белой вороной", поэтому отлично понимаю состояние ЛГ, эх, сегодняшнюю мудрость бы да в те годы... )))) ну, да на то и жизнь, чтобы учиться на ошибках...
 13.09.2011 23:14   natasha  Спасибо, Таня, за "поддержку штанов". Конечно, это кусочек незаконченный, фрагмент. Я думаю, что нельзя выкладывать длинные тексты здесь, если не уверен, что они хорошие. А я не уверена. Спасибо, что ободрили. Появилось желание продолжить. А Макс дал мне пинка, что хорошо вообще-то, хотя пинок, по-моему, сам по себе не очень то качественный. О чем я ему и доложила, впрочем. Кажется, он обиделся. И вообще-то прав, если обиделся. Потому что подвиг это, читать чьи-то ненужные тебе тексты, тратить время, а потом еще и писать, опять таки тратить время и силы. Я понимаю.

Чтобы оставить комментарий необходимо авторизоваться

Тихо, тихо ползи,
Улитка, по склону Фудзи,
Вверх, до самых высот!
Кобаяси Исса
Поиск по сайту
Приветы