Учительнице истории и моим школьным друзьм и подругам посвящаю
Этим ранним утром ученик 7 класса Алексей шел на урок истории в свою среднюю школу номер 273.
Накануне вечером он ничего не выучил, и шел чтобы получить очередную двойку, зная прекрасно что ничего сегодня ему не светит.
Вчера на уроке истории учительница Наталья Владимировна предупредила всех учеников его класса:
-Завтра я спрошу всех, и тем кто не выучит задание, поблажек больше не будет!
Наш Алеша все это воспринял спокойно, так как очень любил уроки истории которые вела любимая учительница.
Юная красавица Наталья Владимировна совсем недавно устроилась работать учителем истории в школу, и к своим ученикам она относилась хорошо, так как сама являлась студенткой института.
В этот день на уроке истории нашему Леше очень повезло, Наталья Владимировна не стала его спрашивать первым и и не вызвала сразу к доске.
Поэтому пока шел урок истории он мог наблюдать за теми учениками кого вызывали к доске.
Первой к доске вызвали ученицу его класса Иру Иванцову. Она очень быстро засыпалась, хотя другие ученики пытались ей подсказывать.
За это время пока Ира отвечала на вопросы Натальи Владимировны наш Леха начал запоминать даты и события из истории на которые надо было ответить.
Второй к доске вызвали Любу Кошкину, которая тоже засыпалась, но смогла ответить на троечку.
Пока Кошкина отвечала у доски, Леха пытался дальше выучить все даты, зубря их на ходу.
Третьей вызвали Леночку Соркину, она смогла ответить на четыре с минусом, так как ученики из класса стали ей активно подсказывать.
А наш Леха в то время пока отвечала Соркина, начал хорошо вникать в тему урока, и сумел уже что-то запомнить.
Затем Учительница истории вызвала к доске отличницу Оленьку Тараскину.
Оля как обычно очень хорошо отвечала на вопросы учительницы и получила свою дежурную пятерку.
К этому моменту наш герой Леха смог достаточно хорошо выучить все даты из истории на которые нужно было отвечать, он уже ничего не боялся и сумел расслабиться.
Наталья Владимировна вызвала его к доске уже в самом конце урока:
-Алексей, Вы так спокойно сидели весь урок? Наверно ничего не выучили? Прошу Вас к доске!
Наш герой наконец дождался своего звездного часа и вышел к доске.
Девчонки его класса Ольга Тараскина и Любка Кошкина специально подготовили шпаргалки на бумаге, что бы ему подсказывать, когда Наталья Владимировна будет спрашивать. Но в шпаргалках он уже не нуждался, так как выучил все в течении этого урока.
Наталья Владимировна начала спрашивать нашего Алешу:
-В каком году состоялась Битва на Калке?
Алеша уже прекрасно знал что ответить любимой учительнице:
-Битва на Калке состоялась в мае 1223 года.
Учительница поначалу нисколько не смутилась и продолжила:
-Хорошо, когда произошел разгром немецких рыцарей на Чудском озере?
Наш Леша и на это знал ответ:
-5 апреля 1242 года, Наталья Владимировна.
Учительница продолжила спрашивать ученика:
-Замечательно, Алексей. А когда состоялась Куликовская Битва?
Леха сумел запомнить все:
-Куликовская Битва состоялась в 1380 году.
Учительница нисколько не смущаясь спрашивала дальше:
-А когда состоялась Грюнвальдская Битва?
Леха сумел и это запомнить:
-Грюнвальдская битва состоялась 1410 году, Наталья Владимировна.
Учительница истории такого развития не ожидала:
-В какие годы правил Иван Грозный?
Леха почти сразу без запинки ответил:
-Иван Грозный правил с 1533 по 1584 годы.
Этот ответ учительницу немного растрогал:
-А Иван Калита?
Леха снова ответил без запинки:
-Иван Калита с 1325 по 1341 годы.
Наталья Владимировна порадовалась за своего ученика:
-Замечательно Алеша, скажи мне пожалуйста в какие годы проходила Ливонская война?
И на это у Алеши был готов ответ:
-Ливонская война проходила с 1558 года по 1583 годы.
Наталья Владимировна продолжила:
-Отлично Алеша, тогда скажи мне мой дорогой в какие годы княжил Иван 3 ?
И даже на это Леха уже знал ответ:
- С 1462 по 1505 годы.
Наталья Владимировна перестала удивляться таким познаниям ученика, но продолжила спрашивать:
-Когда произошло восстание против монгол-татарского ига?
Леха снова ответил любимой учительнице:
-1262 году.
Учительница продолжила пытать ученика:
-Когда произошло объединение Польши и Литвы?
Леха даже не моргнув глазом ответил учительнице:
-Объединение Польши и Литвы состоялось в 1569 году.
Учительница и на этом не остановилась:
-Когда произошло присоединение Великого Новгорода?
Леха снова знал что ответить учительнице:
-Присоединение Великого Новгорода произошло в 1478 году.
Но учительница все равно продолжила:
-Когда Западная Сибирь вошла в состав России?
Тут он немного напрягся но ответил:
-1598 году.
Учительница все таки захотела еще спросить Алешу:
-Когда Иван Грозный завоевал Казань?
Леха тоже немножко напрягся, но вспомнил:
-1552 году.
Наталья Владимировна попыталась найти вопрос на который ее ученик не знает ответа, но не смогла этого сделать, и она в конце концов сдалась:
-Садись, пять!
Пока наш Леха шел к своей парте. у учителя истории вдруг закрались небольшие сомнения, и она решила задать ученику еще один вопрос:
-Когда состоялась Битва на реке Ока? И чем она закончилась?
Этого наш герой Леха не сумел запомнить, он вспомнил только дату:
-1480 году.
Учительница поняла что ученик все таки не знает точный ответ и спросила:
-А чем она закончилась?
Леха долго думал, и наконец ответил учительнице:
-Ну наверно нашей победой.
Учительница поправила Алешу:
-Нет, Алеша, неправильно, Битва так и не состоялась, монгол-татары под предводительством Ахмеда не стали сражаться и отступили. Но все равно тебе пятерка за урок.
Наш герой Алеша был абсолютно счастлив, ведь сегодня он сумел выкрутиться, ему очень повезло, это был его день.
Этот урок истории стал на какое-то мгновение его звездным часом.
Не знаешь иногда, что написать лучше, то что кажется пойдёт на ура, обычно всегда на ура не идёт, то что кажется сто пудов провалится, идёт на ура, сам удивляюсь.
